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小学一年级养成好习惯的手抄报(小学一年级养成好习惯)

导读 一、家长要控制自己的愤怒在孩子发脾气的时候,家长首先要能控制自己的脾气,别看到孩子不听话就气不打一处来,这样只会情况更加恶化。这时...

一、家长要控制自己的愤怒在孩子发脾气的时候,家长首先要能控制自己的脾气,别看到孩子不听话就气不打一处来,这样只会情况更加恶化。

这时候,家长可以明确地告诉孩子,会在他平静下来后同他交流。

这样可以让孩子意识到家长的漠视来自他不能被接受的行为,不是因为不爱他。

当孩子平静下来后,家长要耐心与孩子交流。

二、为孩子准备一个选择在孩子坚持一个事物的时候,家长可以在为他提供一个选择的事物,如这一事物不是他想要的,那么你可以选择一些他平时很喜欢的东西,来改变他的注意力。

三、不要对孩子妥协孩子往往用发脾气来要挟父母,以达到自己的目的。

如果父母妥协,在孩子面前表现得低三下四、畏首畏尾,或者是出于怜悯、同情、娇惯而屈从,最后以无条件地满足为结果,这实际上是纵容、强化了孩子发脾气的不良行为。

长此以往,孩子的脾气就有可能越来越坏,人也会变得越来越粗暴、任性,成为一个要挟父母的行家。

因此,父母千万不要被孩子的脾气所要挟,而应采取其他方式消除孩子的脾气。

四、隔离法对孩子最有效一年级的孩子已经懂事,在他们发脾气时可以采用隔离的方法。

在隔离前用简短的语言告诉他这样不对,然后隔离,每次隔离时间为三到五分钟,隔离后同样用简短的语言告诉他为什么不对。

还可以用奖励的方法,即当孩子在一定的时间内没有发脾气,则给予红花、星星、贴纸等,每周一次小总结,可用一定数目的红花、星星或贴纸来换取一些他喜欢的东西。

这样,孩子发脾气的行为会最渐减少、消失。

五、转移孩子的注意力眼看孩子要发脾气,父母迅速地把他的注意力转移开是很有好处的。

但父母的这种努力必须及早地进行才会有效。

孩子越小,情感越不稳定,注意力也越容易转移。

另外,也 可以采用活动转移法案,让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。

这时,家长一定要从爱心出发,耐心地用言语和行动安抚孩子,千万不要训斥职责,更不能动怒打骂。

否则,孩子的脾气只会愈演愈烈。

六、教会孩子正确表达情绪在消除孩子发脾气行为的同时,也要逐步教会孩子表达自己情绪的一些方法。

游戏是孩子的天性,孩子通过游戏掌握社会技能,学会沟通,同样游戏也是孩子表达情绪的一种很好的方法,如体育运动、角色游戏等,都可以帮助孩子疏导不良的情绪。

七、让孩子认错孩子发过脾气之后,坚持要求他认错确实是好办法。

它标志着愤怒的终结,并有助于孩子恢复正常,而不是老绷着脸。

认错还有助于家人之间关系的恢复。

孩子认错时态度是否诚恳,语调是否正确并不那么重要,只要孩子认识到错了就可以了。

家里的成年人若能在发怒和冲动之后认错、道歉,对孩子也有帮助,这就是对孩子的身教。

在争论和发脾气之后进行调和,对于有关各方面都很重要,能使孩子懂得在不危及彼此关系的情况下,如何介绍争论。

八、在家里做好“预防措施”对于孩子的发脾气,平时要以预防为主。

预防主要是改善家庭教育的环境。

首先,在日常对孩子的教育和要求上,家长要有统一的意见和标准,使孩子从小形成对与错的观念。

其次,要避免处处以孩子为中心,在生活中要教会孩子怎样对别人尊重、谦让,对孩子的要求可采取部分满足和有条件满足,避免孩子因要求不能满足而发脾气。

最后,还要培养孩子的独立性,让孩子在不同的年龄承担不同的工作,从自己做自己的事到帮忙做家务,培养孩子的小主人意识。

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