遏制择校，撬动教育公平的支点 “那是一段艰难历程。

”王女士的孩子去年中考，为了孩子能考上理想中的“重点高中”，做饭、接送孩子、陪读等等工作全家人分工明确，孩子的成绩在全家人的努力下进入了“重点高中”公费生录取分数线。

但由于孩子小学时便是“择校生”，王女士还得为进入公费生分数线的孩子再掏2万多元。

孩子拿着通知书上学时，家人和孩子竟都瘦了一圈。

“全家人这么努力，还不都是为了孩子能考上‘重点高中’，‘重点高中’升学率高，孩子才能考上好大学，有好前程……”王女士和家人一直这么认为。

像王女士这样的家长不在少数。

升学率和重点率，都是学校招生简章中的关键词。

而每年高考之后，各中学门口高挂横幅，上书升学率、上线率和重点率，已经成为一道独具特色的“风景线”。

事实上，无论是哪所重点中学，都无法承受由升学率牵动的“多米诺骨牌”效应——学校以升学率为筹码，从家长手中换取择校费和优质生源；家长以金钱为代价，预支孩子未来可能的高分。

这是一条难以斩断的利益链。

在强大的利益驱动下，为了学校自身的利益，也为了守住对家长的“承诺”，校方选择“轰轰烈烈搞素质，扎扎实实抓应试”。

于是，为了择校，许多孩子从三、四年级起，就开始了备战征程：学特长，上奥数班等。

国家统计局、教育部对全国部分大中城市的一项最新调查表明，80%的小学生参加过各种形式的奥数班、兴趣班和考级班，并多数在两个以上。

加强班、重点班、实验班也应运而生。

被选拔出来的一部分人成为应试教育的“精英”；与此同时，另一部分人则长期在考试的失败和受挫中生活。

以升学率为根本驱动力的教育模式，直接打击了素质教育。

在这样的背景下，有的教师不再以培养全面发展、人格健全的学生为目标，相反，成为打造高分机器的工匠。

择校违反现行就近入学政策，并常常表现为以分数择校、以权力择校、以金钱择校等不正常现象，义务教育阶段的择校不仅动摇了教育公平的根基，也严重影响了社会公平。

择校，使学生的身心受到严重“侵害”，这种现象受到社会各方诟病。

为彻底改变这一现状，还教育公平本来面目，从去年起，我市对中考进行改革——公办普通高中招生分为统招公费生和择校生，取消自费生。

统招公费生要占公办普通高中招生计划的70%且100%实行定向招生，即定向指标全部分配到各初中学校；择校生实行按考生志愿、择优录取的办法，继续严格执行“三限”政策。

择校生招生比例不得超过当年本校招生总计划的30%。

为避免以往出现的大班额问题，今年招生学校要申报招生容量，市教育局进行审查，班额不准超过56人。

同时，我市还出台文件规定，义务教育阶段，一律禁止“择校”。

初中阶段择校生中考不享受定向待遇，教育行政部门给学校下拨定向指标时，择校生不占分配基数。

文件出台后，择校生纷纷回流。

记者采访时了解到，水泉一中去年在校生401人，择校生回流后，现有在校生456人。

遏制择校，使生源少的“弱势”学校重新焕发了生机。

遏制择校政策的出台，切切实实的刹住了择校风，也使更多学生和家长受益：仅以经济层面为例，去年，太平区被我市两所省级示范性高中录取的考生比2005年多194名，去年择校生的收费标准是2.16万元，这意味着仅太平区就有194个学生家庭节省了419万元。