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市里高中校长是正处行政级别。现在国家教育部将进行改革，列入校长职级制度实施范围的中小学校，一律取消行政级别，由市教育局归口管理。对中小学校长按照“老人老办法、新人新办法”的原则区别对待。现任校长的行政级别继续保留，实行档案管理。新任校长不再套用行政级别，全部实行竞争上岗或面向社会 公开招考，由市教育局聘任。中小学校长职级设置六级，即:特级校长、一级校长、二级校长、三级校长、四级校长、五级校长。

在我国，不管是一个单位，还是一个干部，大家最关心的就是级别问题。毕竟，级别非常重要，级别意味着待遇，级别意味着话语权。一个单位有级别和没级别，级别高和级别低，权威性不一样，拥有的资源不一样。一名领导干部有没有级别，级别是高还是低，话语权也不一样，上升空间更不一样。

作为高中校长，有的有级别，有的没有级别，有的级别高，有的级别低，而且级别差距有可能特别大，比如直辖市管辖的重点高中校长，行政级别有可能为正处级，至少也是副处级。，一般的高中学校，校长有可能是正科级干部。还有的普通高中，比如县城的高中校长的级别，有可能仅仅只是一名副科级干部。还有一部分高中校长，，校长并没有行政级别，比如民办高中的校长，就完全没有任何级别。

因此，讨论高中校长的级别，要看高中所在的区域，也要看高中的性质是公办还是民办，还有可能与高中的层次息息相关。

中华人民共和国公务员职务共10级。国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。股所级（股级）属于县区设置的领导职务，是一种没有级别的管理层级（相当于一级科员）。将县区级机关内设机构名称统一为“股”或办公室，设置县区“股所级”这一没有级别的管理层级 。股所级（股级）是根据《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》和《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》以及地方法规设置的，如《黑龙江省各级人民政府行政机构设置和编制管理规定》中设有股级。

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